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Questão sobre Arte: Islâmica

Artes

Originais Teachy

'EM13LGG602'

Arte: Islâmica

Fácil

(Originais Teachy 2024) - Questão Fácil de Artes

A arte islâmica é um rico testemunho da cultura desenvolvida por diferentes povos ao abraçarem o Islã. Com suas características marcantes como o uso de padrões geométricos, arabescos e caligrafia, essa arte não apenas expressa a fé, mas também influencia a estética de diversas outras culturas. Um renomado historiador da arte, ao analisar uma antiga tapeçaria persa, observou que a disposição dos elementos decorativos na obra seguia rigorosamente os princípios da simetria bilateral, tipicamente empregados na arte islâmica para representar a harmonia e a ordem do universo. Considerando os conhecimentos sobre a arte islâmica e seus princípios estéticos, qual o significado cultural e religioso atribuído à simetria e à repetição rítmica dos padrões na tapeçaria persa mencionada?
a.
A simetria e a repetição rítmica dos padrões na tapeçaria persa representam a ordem, a perfeição e a presença divina, refletindo crenças fundamentais da fé islâmica.
b.
A simetria e a repetição rítmica na tapeçaria persa são meros meios de economizar material, sem qualquer significado religioso ou cultural associado.
c.
A repetição rítmica dos padrões na tapeçaria persa é uma crítica velada à hierarquia social estabelecida pelo Islã, simbolizando a monotonia da vida dos fiéis.
d.
Os padrões simétricos na tapeçaria persa são utilizados aleatoriamente, refletindo a liberdade artística permitida pelos princípios islâmicos.
e.
A simetria na tapeçaria persa é um reflexo do dualismo presente na filosofia islâmica, representando as forças opostas do bem e do mal.

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Em uma aula interdisciplinar de Artes e Matemática, os alunos do 6º ano foram desafiados a criar um desenho geométrico utilizando apenas uma folha de papel e régua. O desenho deveria consistir em uma repetição de padrões que se encaixassem perfeitamente, formando um mosaico. Cada aluno escolheu um polígono regular como base para o seu desenho, e os polígonos escolhidos foram: triângulo equilátero, quadrado, pentágono regular e hexágono regular. Após decidirem pelos polígonos, os alunos iniciaram o desenho dos padrões observando os ângulos internos das figuras e a regularidade exigida para que o mosaico se formasse corretamente. Considerando que a regularidade e a simetria são elementos essenciais da arte geométrica, a tarefa proposta não apenas explorou a criatividade dos alunos, mas também sua capacidade de compreender e aplicar conceitos matemáticos relacionados a polígonos e suas propriedades.

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Arte: Contemporânea • 'EM13LGG202, EM13LGG105'

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